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高新區鎮湖中學教導處的工作計劃范文

時間:2019-10-16 來源:范文推薦訪問:工作計劃范文

  一、指導思想

  本年度為區教育文體局“教育質量年”,我校將以提高學校教學質量為目標,貫徹上級教育主管部門的法令法規,切實推進素質教育,積極推進課改實驗,配合學校中心工作,“抓常規、重基礎、講規范、創特色”,深化課堂教學改革,加強信息技術與學科的整合,促進教師隊伍的建設,努力提高全校的教學水平,使我校的教務工作和教學工作再上新的臺階。

  二、奮斗目標

  提高教學質量,提高教師隊伍水平,進一步推進課堂教學改革,全校成績較上學期有明顯進步。畢業班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率,確保全區前6名;初一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區前7名,在現有基礎上要做好尖子生的培養。對于目前面臨的初一、初二基礎差的現狀,提高課堂教學效率,期末統考平均分力爭有較大幅度的提高,縮小與兄弟學校的差距。

  三、具體工作

  (一)繼續落實好課程標準,正常教學秩序

  1、按新課程標準規定,開設好各類必修課、活動課、綜合實踐課,安排專兼職教師任課,保證師資配備的質量。

  2、加強學校體衛工作,抓好“兩操一課”,初一、二、三年級開設好健康教育課程,在全體學生中普及健康知識,增強防病、防近的意識,增長青春期衛生常識。完善學校衛生管理制度,保持女子排球隊的優勢,爭創排球特色學校。

  3、初二年級開設人防課,提高學生的防空觀念、防災意識,掌握必要的、基本的救生方法。

  4、各年開設預防艾滋病教育、毒品預防教育、中小學環境教育課程。

  5、根據師資現狀和學校的需要,根據課務的變化,調整優化任課情況。

  6、組織好本學期各類考試考查,提前安排考前輔導,認真做好考務工作,嚴肅考風考紀。

  7、利用現有勞技教育的基礎優勢,爭創勞技特色學校。

  (二)深化課堂教學改革,優化課堂教學結構

  1、發揚上學期的優良作風,本學期要鼓勵全體教師多聽課,多評課,多參與課堂教學過程,多探討課堂教學問題,教師聽課數量在8課時/人以上,教務處人員聽課數量在20課時/人以上。

  2、利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進的課堂教學經驗。另外,創造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學水平,與周邊學校形成長期的交流合作關系,本學期再與兄弟學校的教研組結1-2個對子。

  3、開展好一年一次的“教學開放日”活動,推出一批教學骨干和優秀青年教師,向兄弟學校展示我校的課堂教學水平,接受兄弟學校(有條件的話,可邀請學生家長)的評判。

  4、鼓勵教師大力使用多媒體教學手段,優化課堂教學手段,增加課堂教學容量,激發課堂教學趣味,提高課堂教學效率。在學期末繼續做好多媒體課件評比工作,推薦優秀課件參加區級以上競賽。

  5、在總結上學期成功經驗的基礎上,本學期繼續有重點地做好教學專項調研工作,調研1個年級組(教研組、備課組),做好總結及時反饋,本學期要在調研的深度和實效性上下功夫。提高教師基本功,說好普通話,寫好規范字,在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當中,在全校范圍內形成人人講普通話的氛圍。并舉辦相關的活動,進一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽(鋼筆字比賽),進行備課、聽課、評課及說課活動。利用學校網絡資源開展周際性的活動如:讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。

  (三)加大青年教師培養力度,形成我校骨干教師梯隊

  1、繼續對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作,使“結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑,成為促進指導教師不斷更新業務知識,提高業務水平的重要手段,成為優化我校教師智能結構,發揮最大功用的有效方法。

  2、本學期啟動校級骨干教師評定。在上學期“優質課”評定的基礎上,評審出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”,為下學期確定校級名教師作好準備。以此來促進骨干教師隊伍的壯大,促進骨干教師梯隊的形成。

  3、對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重擔,從思想、業務、生活等多方面給予關心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。繼續做好每年一度的區級優秀見習教師的評比、推薦工作。

  4、利用我校現有的骨干教師對青年教師進行業務指導和培訓,通過經驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務。本學期將在“結對子”教師中評比優秀指導教師。

  5、本著“成熟一個、發展一個”的原則,向上級教育主管部門推薦參評“學科帶頭人”,提高我校骨干教師的知名度,創造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨干教師。

  (四)加強教研組建設,發揮備課組作用

  1、根據本學期實際情況,定期召開教研組長會議,根據學校教學實際布置教學工作。

  2、倡導青年教師“夜辦公”,提高教師的敬業精神。

  3、教研活動要正常化,講究實效性。教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業務學習(學習課程標準、最新信息、教改方法等)為主,創造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

  4、有序推進教師的繼續教育。在不影響教學的前提下,鼓勵教師積極參與繼續教育(含學歷進修),提高自身水平和可持續發展的能力。

  5、抓好備課組建設,充分發揮其作為基層組織的作用。要加強對備課組工作的指導,充分發揮集體備課的優勢,改變原有的單兵作戰的備課方式,鼓勵組內教師共同商量,確定重點難點,確定教學手段,確定教輔資料。教務處將加大檢查督促的力度,要求各備課組統一進度,統一資料,統一考查,鼓勵備課組進行分工協作,按單元(章節)進行說課討論。

  (五)采取有效手段,切實提高教學質量

  1、各年級樹立團隊協作精神,學科之間注意協調平衡,在提高全科合格率上花力氣。本學期起,將各班的跟蹤成績(含流生)及跟蹤全科合格率作為教師業務考核的重要依據。

  2、繼續做好初三的月考工作,及時分析,對暴露出的問題及時整改;嚴格考紀,控制學生的作弊行為,公正閱卷,杜絕不正當競爭,做好學生的全程跟蹤,力爭完成制定的目標。

  3、中考的改革要引起全體教師的重視,既要重視日常的課堂教學,又要重視考前的復習輔導,提高這些學科的合格率。在條件允許的情況下,可折合一定的分值納入學生的個人考評之中。

  4、防止教學事故的發生,不放棄任何一名學生,抓兩頭,促中間,要想盡辦法幫助學生(尤其后進學生),盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生,杜絕體罰或變相體罰學生的現象。

  5、各年級要以目標管理為核心,三年為一個周期長抓不懈,要在提高平均總分和重高上線人數上想方設法,做好提優補差工作。

  6、加強年級組內、年級之間、校際之間的信息,資料交流,了解中考的最新動態。

  (六)加強教導處自身建設,提高管理水平

  1、根據學校情況對教務處成員進行分工,使分工更科學、細致。

  2、強化服務意識,確立教務處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。

  3、加強資料的積累、共享、交流工作,為教學第一線提供有效信息。

  4、把好資料征訂關,最大限度減少資源浪費。

  5、做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作,充分發揮其教輔作用。

  6、繼續做好評教評學,開好師生座談會,為教學研究、評估積累第一手資料。

  四、工作內容:

  九月份:

  1、調整課務、制訂教學進度計劃

  2、教研組長會議

  3、正常教學秩序

  4、強化師德教育

  5、完成新教師上崗培訓

  6、第二十個教師節到來之際做好開放周工作

  7、初三月考

  8、校運會

  十月份:

  1、教研組長會議

  2、初三調研

  3、初三月考

  4、愛國主義教育周

  5、初一學生學籍數據庫建立工作

  6、初一預防接種

  十一月份:

  1、評教評學

  2、期中考試及分析

  4、教研組長會議

  5、初三年級組會議

  十二月份:

  1、教研組長會議

  2、校級“教學能手”申報、評審

  3、初一、二英語口試

  一月份:

  1、評教評學

  2、期末考試

  3、教研組長會議

  4、資料匯總,各類評比

  5、先進班級、教研組考評

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