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表演課本劇的反思小學記敘文

時間:2019-10-16 推薦訪問:記敘文

  今天,我們表演了課本劇。也許,是因為第一次經驗不足,或者太緊張了,總之,效果不怎么好。

  看了我們組表演,總結出有以下幾個方面做得不好,直接或間接導致了效果。

  1、演員不投入,沒有放開自我,因而入不了戲,體會不了人物當時的各方面。

  2、演員的臺詞記得不牢,讓自已在場上卡殼,讓自已中斷了思維,后面自然就接不上來了。

  3、假動作不真,無法做到自已下手多重,給其它的演員造成了一定的皮肉傷。

  4、演員的自我克制力太差,容易笑場,而笑場后緊接著又是卡殼。不知道不明確自已的分工。

  以上就是我們劇組的問題,我對這些問題制定了解決方針,讓演員能揚人之場,避人所短。

  1、小學生的模仿能力比較強,想象力也很豐富,對于臺詞不熟練和假動作不真實這兩個問題,可以讓演員進行空間想象,然后模仿空間想象里的人或物,實在模仿不了的,我們再來對他進行指導。

  2、對于無法克制自已,容易笑場這個問題,其實說白了,就是注意的問題,他容易笑場就是容易受外界信息干擾。這一點培養演員的注意力就足夠了。他那時侯就知道該注意什么,不該注意什么,他就會在意自已所演的一切了。這樣,效果也自然就上去了。

  以上就是我對本次課本劇表演的反思。

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